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Líneas de investigación

La transición y relación del conocimiento de las matemáticas que se estudian en el bachillerato y la formación matemática en el primer año de universidad. El pensamiento variacional y la enseñanza y aprendizaje del cálculo en bachillerato y primer año de universidad. Historia, epistemología y didáctica de las matemáticas.


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Líneas de investigación

Aspectos cognitivos del aprendizaje y la enseñanza de la matemática, La enseñanza de la geometría desde los niveles básicos hasta la idea de prueba matemática (demostración), Análisis de las soluciones matemáticas a utilizar en la toma de decisiones.


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Líneas de investigación

Pensamiento matemático avanzado; Didáctica del álgebra lineal; Diseño de actividades matemáticas; Didáctica del cálculo; Construcción cognitiva del conocimiento matemático.


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Líneas de investigación

  1. Uso de nuevas tecnologías en la educación matemática
  2. Micromundos y entornos didácticos computacionales
  3. Concepciones del infinito matemático
  4. Figuras fractales y el estudio de procesos infinitos


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sacrist@cinvestav.mx

Líneas de investigación

  • Understanding individual differences in attention in the mathematics classroom.
  • Fundamentos cognitivos del pensamiento algebraico temprano.
  • Connecting out-of-school experience with classroom mathematics in culturally diverse societies.
  • Community, science and education: An interdisciplinary perspective for facing environmental crises in Mexico and South America.

 


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11/11/2024 01:36:13 p. m.