La pluralidad epistemológica y la transversidad de saberes: los aprendizajes de los significados de la matemática en las ingenierías y en los diferentes niveles educativos
Clave:284259-CB-2018.
Proyecto Conahcyt: Una Categoría de modelación matemática. La pluralidad epistemológica y la transversidad de saberes: los aprendizajes de los significados de la matemática en las ingenierías y en los diferentes niveles educativos.
Vigencia:2018-2023.
Responsable: Dr. Francisco Cordero Osorio